(Fuente: Enlaces.cl)
Enlaces del Ministerio de Educación, con el propósito de facilitar a los sostenedores municipales de las regiones centrales la elección del Laboratorio Móvil Computacional (LMC) para tercero básico, realizó una muestra con los modelos de equipamiento que cumplen con los estándares.
La iniciativa LMC se enmarca en el Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC) de Enlaces del Ministerio de Educación, y tiene como fin principal que los establecimientos educacionales desarrollen en los niños y niñas las capacidades de aprendizaje de lectura, escritura y las operaciones básicas de matemáticas.
El equipamiento del Laboratorio Móvil Computacional (LMC) para tercero básico considera computadores portátiles para cada alumno en el aula, con características adecuadas para su uso en cursos de tercero básico; y un computador portátil para el profesor. Además, incluye un carro móvil que permite el traslado del equipamiento a las aulas y la comunicación entre los equipos a través de una red local inalámbrica.
A la actividad asistieron más de 200 personas, entre sostenedores y directores de escuelas de la Región Metropolitana, la V y VI regiones para conocer los LMC que podrán seleccionar para su escuela. Este proceso se iniciará oficialmente el lunes 13 de julio y finalizará el viernes 7 de agosto del presente, a través de la página Web de Enlaces, www.enlaces.cl, sección Postulación a Beneficios.
En la oportunidad, Víctor Schuffeneger -Secretario Ministerial de la Región Metropolitana, recordó que la implementación de la iniciativa Laboratorios Móviles Computacionales para terceros básicos es el cumplimiento de uno de los anuncios realizados por la Presidenta Michelle Bachelet el año recién pasado.
Didier de Saint Pierre -Director de Enlaces, explicó que “uno de los compromisos que tenemos como Gobierno, es que los sostenedores, los directivos y los docentes consideren las TIC como un recurso al servicio de la calidad de la educación en nuestro país. Cuando hablamos de tecnología, hablamos de innovar y ser pioneros, muchas veces en un terreno desconocido. En este camino, la información es lo más importante para tomar la decisión adecuada”.
Señaló además, que “la incorporación de la tecnología 1:1 (modalidad en que cada alumno dispone de manera exclusiva de un dispositivo tecnológico para su uso intensivo en actividades curriculares de aula) se presenta un cambio de rol dentro del aula: el docente se transforma en un mediador y facilitador de los procesos de aprendizaje, y los alumnos se comportan más activos respecto de su propio aprendizaje y nuevas relaciones de trabajo entre pares: colaboración-trabajo en equipo”.
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