Fundación Telefónica Chile en su compromiso por favorecer y fortalecer el desarrollo de la educación, abre un espacio de difusión y apoyo a la diversidad. En este portal encontrarás información relacionada a la atención de personas que presentan necesidades educativas especiales (NEE).
Podrás profundizar diferentes temáticas relativas a educación especial, encontrarás orientaciones para profesores, padres, madres, y apoderados, revisar la política nacional e internacional entorno al tema, acceder a directorios de instituciones vinculadas y explorar otras temáticas asociadas. 

EDUCACIÓN ESPECIAL:

La Educación Especial busca crear, impulsar y hacer efectivas prácticas educativas que den respuestas ajustadas y de calidad, que favorezcan el acceso, la permanencia y egreso de niños, niñas , jóvenes y adultos con N.E.E asociadas o no a una discapacidad en el sistema escolar.

En Chile, se inicia la creación de escuelas especiales a principios del siglo pasado y no obstante, fue en la década de los años 60 y 70 cuando aumenta la cobertura y el mejoramiento de la capacidad técnica para la atención de los alumnos con N.E.E . A contar de los años 60 en adelante, con la utilización del principio de integración en el discurso educativo y del término N.E.E en el informe Warnock de 1978, comienza una nueva forma de entender la educación especial: “ En el informe Warnock se afirma que los fines de la educación son los mismos para todos los niños y niñas, cualesquiera sean los problemas con que se encuentren en sus procesos de desarrollo. En consecuencia, la educación es un continuo de esfuerzos para dar respuesta a las diversas N.E.E de los alumnos para alcanzar los fines propuestos.”(1)

Durante los años 80 bajo esta nueva perspectiva se elaboran planes y programas de estudio para las distintas discapacidades (enfoque de habilitación y/o rehabilitación), programas vigentes hasta la fecha.

En los 90, se inicia en Chile el proceso de reforma a la educación con el fin de lograr una mejora en calidad y equidad, se busca modernizar el sistema y garantizar respuestas educativas de calidad para todos y cada uno de los niños, niñas, jóvenes y adultos.

En el contexto mundial organizaciones como UNICEF Y UNESCO, entre otros inician encuentros, declaraciones y se comprometen; a impulsar nuevas condiciones en los sistemas educativos para universalizar el acceso a la educación, fomentar la equidad, reducir las desigualdades y suprimir las discriminaciones referidas a las posibilidades de aprendizaje de los grupos más vulnerables.